2018 Öğretmen Atama Sistemi Resmi Gazete
2018 yılında, Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmen atama sistemi yeniden düzenlenmiştir. Bu düzenleme, 20 Temmuz 2018 tarihinde Resmi Gazete’de yayımlanan “Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği” ile hayata geçirilmiştir.
Yeni atama sistemi, önceki sistemden farklı olarak, öğretmenlerin atanmalarında puanlama sistemine yer vermiştir. Bu sistemde, öğretmenlerin mezuniyet puanları, KPSS puanları, yabancı dil puanları ve hizmet puanları dikkate alınmaktadır.
Atama sistemi, iki aşamadan oluşmaktadır. İlk aşamada, öğretmenler KPSS puanlarına göre eşleştirmeye tabi tutulmaktadır. Eşleştirme sonucunda, her branştan en yüksek puan alan öğretmenler, tercihlerine göre atanmaktadır. İkinci aşamada ise, açık kalan kadrolara, KPSS puanlarına göre sırayla atama yapılmaktadır.
Yeni atama sistemi ile birlikte, öğretmenlerin atanmalarında daha adil bir sistem oluşturulması amaçlanmıştır. Ayrıca, öğretmenlerin daha nitelikli ve deneyimli kişilerden oluşması hedeflenmiştir.
Atama Sisteminin Madde Madde Değişiklikleri
Yeni atama sistemi ile birlikte, önceki sistemden farklı olarak yapılan değişiklikler şunlardır:
- Atamalarda puanlama sistemi getirildi. Bu sistemde, öğretmenlerin mezuniyet puanları, KPSS puanları, yabancı dil puanları ve hizmet puanları dikkate alınmaktadır.
- Atamalarda eşleştirmeye yer verildi. Bu sistemde, her branştan en yüksek puan alan öğretmenler, tercihlerine göre atanmaktadır.
- Açık kalan kadrolara, KPSS puanlarına göre sırayla atama yapılmaktadır.
- Atamalarda, öğretmenlerin tercihleri dikkate alınmaktadır.
- Atamalarda, öğretmenlerin eş durumu ve sağlık durumu gibi hususlar da dikkate alınmaktadır.
Atama Sisteminin Olumlu ve Olumsuz Yönleri
Yeni atama sisteminin olumlu yönleri şu şekilde sıralanabilir:
- Atamalarda daha adil bir sistem oluşturulmuştur.
- Öğretmenlerin daha nitelikli ve deneyimli kişilerden oluşması hedeflenmiştir.
- Atamalarda, öğretmenlerin tercihleri dikkate alınmaktadır.
Yeni atama sisteminin olumsuz yönleri ise şu şekilde sıralanabilir:
- Atamalarda, puanlama sistemi nedeniyle, bazı branşlarda atanamayan öğretmenler çıkabilmektedir.
- Atamalarda, puanlama sistemi nedeniyle, bazı bölgelere atanmak isteyen öğretmenler mağdur olabilmektedir.
Atama Sisteminin Geliştirilmesi İçin Öneriler
Yeni atama sisteminin geliştirilmesi için şu öneriler yapılabilir:
- Atamalarda, puanlama sisteminin daha objektif hale getirilmesi için, puanlama kriterleri yeniden düzenlenebilir.
- Atamalarda, branş ve bölge dengesinin sağlanması için, bazı düzenlemeler yapılabilir.
- Atamalarda, öğretmenlerin tercihlerinin daha fazla dikkate alınması sağlanabilir.
Sonuç
2018 yılında yapılan öğretmen atama sistemi değişikliği, Türkiye’deki eğitim sisteminde önemli bir dönüm noktası olmuştur. Bu değişiklikle birlikte, öğretmenlerin atanmalarında daha adil bir sistem oluşturulması amaçlanmıştır. Ancak, yeni sistemin bazı olumsuz yönleri de bulunmaktadır. Bu olumsuz yönlerin giderilmesi için, sistemin geliştirilmesi gerekmektedir.