2017 Öğretmenlik Atama Sonuçları
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2017 yılı için 20 bin sözleşmeli öğretmen atamasını 19 Temmuz 2017 tarihinde açıkladı. Atama sonuçları, MEB’in atama.meb.gov.tr adresinden ilan edildi.
Atama sonuçlarına göre, en çok atama yapılan branşlar sırasıyla sınıf öğretmenliği (3.570), İngilizce (2.193), ilköğretim matematik öğretmenliği (1.835), okul öncesi (1.720) ve din kültürü ve ahlak bilgisi (2.143) oldu.
Taban Puanlar
Atama sonuçlarına göre, en yüksek taban puan 87,58 ile sınıf öğretmenliği için İstanbul’da yer alan bir okula yapılan atama oldu. En düşük taban puan ise 52,26 ile din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği için Şırnak’ta yer alan bir okula yapılan atama oldu.
Atamaların Dağılımı
Atamaların dağılımları şu şekilde gerçekleşti:
- Branşlara Göre Dağılım:
- Sınıf öğretmenliği: 3.570
- İngilizce: 2.193
- İlköğretim matematik öğretmenliği: 1.835
- Okul öncesi: 1.720
- Din kültürü ve ahlak bilgisi: 2.143
- Fen bilimleri: 1.076
- Sosyal bilgiler: 919
- Türk dili ve edebiyatı: 840
- Rehberlik ve psikolojik danışmanlık: 562
- Fizik: 389
- Kimya: 362
- Biyoloji: 358
- Matematik: 355
- Tarih: 353
- Coğrafya: 344
- Görsel sanatlar: 332
- Müzik: 329
- Beden eğitimi: 327
- İş ve teknoloji: 324
- İller Arası Dağılım:
- İstanbul: 2.990
- Ankara: 2.545
- İzmir: 1.650
- Adana: 1.250
- Bursa: 1.170
- Antalya: 1.080
- Gaziantep: 1.050
- Konya: 990
- Şanlıurfa: 920
Atama Sonuçlarına Tepkiler
Atama sonuçları, öğretmen adayları ve eğitim camiasında geniş yankı uyandırdı. Atamaların azlığına ve bazı branşlarda oluşan yüksek taban puanlara tepki gösteren adaylar, MEB’in atamaların kontenjanlarını artırması gerektiğini ifade etti.
MEB yetkilileri ise atamaların, öğretmen ihtiyacının karşılanması ve eğitimde kalitenin artırılması amacıyla yapıldığını belirterek, kontenjanların her yıl ihtiyaç doğrultusunda artırıldığını açıkladı.
Atamaların Sonuçları
2017 yılı öğretmen atama sonuçları, eğitim camiasında önemli bir dönüm noktası olarak değerlendirildi. Atamaların, öğretmen ihtiyacının karşılanması ve eğitimde kalitenin artırılması açısından önemli bir katkı sağladığı görüldü.
Atamaların ardından, öğretmen istihdamında yaşanan belirsizlikler azaldı ve öğretmen açığı olan branşlarda derslerin daha düzenli işlenmeye başlandı. Ayrıca, atama sonuçlarının, öğretmen adaylarının mesleki motivasyonunu artırıcı bir etkisi olduğu ifade edildi.
Sonuç olarak, 2017 yılı öğretmen atama sonuçları, eğitim camiasında olumlu bir etki yarattı. Atamaların, öğretmen ihtiyacının karşılanması ve eğitimde kalitenin artırılması açısından önemli bir katkı sağladığı görüldü.