2015 Coğrafya Öğretmenliği Atama Puanları
2015 yılında, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından iki ayrı dönemde öğretmen ataması gerçekleştirilmiştir. Şubat ayında 15.000, Eylül ayında ise 35.203 öğretmen atama kontenjanı açılmıştır. Bu atamalar sonucunda, coğrafya öğretmenliği alanında toplam 258 atama yapılmıştır.
Şubat 2015 Atama Sonuçları
Şubat 2015 öğretmen atama sonuçlarına göre, coğrafya öğretmenliği alanındaki taban puan 87,287’dir. Bu puanla, İstanbul’daki bir devlet lisesine atanma şansı elde edilmiştir. Atama puanları, şehir ve okul türüne göre değişiklik göstermektedir. Örneğin, Ankara’da bir devlet lisesine atanmak için 86,860 puan almak gerekirken, Şanlıurfa’da bir devlet lisesine atanmak için 83,235 puan yeterlidir.
Eylül 2015 Atama Sonuçları
Eylül 2015 öğretmen atama sonuçlarına göre, coğrafya öğretmenliği alanındaki taban puan 85,542’dir. Bu puanla, İstanbul’daki bir devlet lisesine atanma şansı elde edilmiştir. Atama puanları, şehir ve okul türüne göre değişiklik göstermektedir. Örneğin, Ankara’da bir devlet lisesine atanmak için 85,223 puan almak gerekirken, Şanlıurfa’da bir devlet lisesine atanmak için 81,598 puan yeterlidir.
Atama Puanlarını Etkileyen Faktörler
Coğrafya öğretmenliği atama puanlarını etkileyen faktörler şunlardır:
- Atama sayısı: Atama sayısı arttıkça, atama puanları düşer.
- Kontenjan dağılımı: Kontenjanlar, şehir ve okul türlerine göre değişiklik gösterir. Örneğin, büyük şehirlerde daha fazla kontenjan açıldığı için, bu şehirlerde atama puanları daha düşüktür.
- Adayın mezuniyet yılı: Mezuniyet yılı arttıkça, atama puanları düşer.
- Adayın KPSS puanı: KPSS puanı, atama puanını etkileyen en önemli faktördür.
Atama Puanlarını Artırma Yolları
Coğrafya öğretmenliği atama puanlarını artırmak için yapılabilecek bazı şeyler şunlardır:
- KPSS’ye iyi hazırlanmak: KPSS’de yüksek puan almak, atama puanlarını artırmanın en önemli yoludur.
- Atama sayılarının artmasını sağlamak: Atama sayılarının artması için, Milli Eğitim Bakanlığı’na ve siyasi partilere talepte bulunmak gerekir.
- Kontenjanların şehir ve okul türlerine göre adil bir şekilde dağıtılmasını sağlamak: Kontenjanların adil bir şekilde dağıtılması için, sivil toplum kuruluşları ve meslek odaları tarafından çalışmalar yürütülmelidir.
- Mezuniyet yılının az olmasını sağlamak: Mezuniyet yılının az olması, atama puanlarını artırmaya yardımcı olur. Bunun için, üniversiteyi erken bitirmek veya ikinci bir üniversite okumak gibi seçenekler değerlendirilebilir.
Sonuç
2015 yılında yapılan öğretmen atamalarında, coğrafya öğretmenliği alanındaki taban puanlar ortalama 86’dır. Atama puanlarını artırmanın en önemli yolu, KPSS’ye iyi hazırlanmaktır. Atama sayılarının artması ve kontenjanların adil bir şekilde dağıtılması da atama puanlarını artırmaya yardımcı olacaktır.